CHEMISTRY IMPORTANT QUESTIONS

2-Mark Important Questions

Question 1: Define molarity and molality with their units.

---

Question 2: Explain Henry’s Law with an example.

---

Question 3: 120 g of NaOH is dissolved in 2 L of solution. Find the molarity of the solution.

---

Question 4: What are colligative properties? Explain with examples.

---

Question 5: What is molar mass?

---

Question 6: What is specific conductance?

---

Question 7: State Ohm’s Law.

---

Question 8: What is a ligand?

---

Question 9: What is a chelate?

---

Question 10: Write the IUPAC names of the following coordination compounds:

1. K₃[Fe(CN)₆]

2. K₂[PdCl₄]

---

Question 11: Write the differences between DNA and RNA.

---

Question 12: Define essential and non-essential amino acids.

4-Mark Important Questions

Question 1: Explain the following reactions:
(a) Sandmeyer reaction
(b) Hinsberg reaction
(c) Wurtz-Fittig reaction
(d) Friedel-Crafts reaction

---

Question 2: What is a solvolysis reaction? Write the rule related to it known as Setzoff’s Rule.

---

Question 3: Write the formula and unit of specific conductance, equivalent conductance, and molar conductance. Explain the effect of dilution on each of them.

---

Question 4: Explain Kohlrausch’s Law along with its statement.
Using the following data, calculate the molar conductance of NH₄OH at infinite dilution:

Λ⁰ₘ (NH₄Cl) = 129.0 S·cm²·mol⁻¹
Λ⁰ₘ (NaOH) = 248.0 S·cm²·mol⁻¹
Λ⁰ₘ (NaCl) = 126.0 S·cm²·mol⁻¹

---

Question 5: What is a Standard Hydrogen Electrode (SHE)? How is it made? Write its two limitations.

---

Question 6: What is corrosion? Explain the factors affecting corrosion and the methods to prevent it.

---

Question 7: Explain the following—
(a) Lucas reagent
(b) Semmler–Wolff reaction
(c) Tollen’s reagent
(d) Urease
(e) Cannizzaro reaction

PHYSICS IMPORTANT QUESTIONS

PHYSICS IMPORTANT QUESTION ANSWERS

BY AARISH SIR

2-Mark Important Questions

1. Write the characteristics of equipotential surfaces.

2. Why does the capacitance increase when a dielectric medium is placed between the plates of a capacitor?

3. When we start a car, why do its headlights dim for a while?

4. Write Ohm’s Law.

5. Write Kirchhoff’s rules for electrical circuits.

6. Write any two differences between Ammeter and Voltmeter.

7. Write Coulomb’s Law.

8. On the basis of Ohm’s Law, define resistance and give its unit.

9. How can the sensitivity of a moving coil galvanometer be increased?

10. What are magnetic field lines? Write their properties.

11. Write two examples each of diamagnetic, paramagnetic, and ferromagnetic materials.

12. Write Faraday’s Laws of Electromagnetic Induction.

13. Write any two differences between self-induction and mutual induction.

14. Write Fleming’s Right-Hand Rule.

15. What is sky polarization?

16. Write Ampere’s Circuital Law.

17. What is a transformer?

18. Why do two like charges repel each other?

19. What is total internal reflection? Write the necessary condition for it.

20. What is the angle of polarization?

21. What is interference? Give one example.

22. Explain the principle of superposition of light waves.

23. What do you mean by coherent source?

24. State clearly the conditions for obtaining bright and dark fringes.

25. What is the difference between light waves and sound waves?

26. What is heat radiation? Name the substance which has maximum emissive power.

27. Explain Huygens’ principle.

28. What is the Balmer series in the hydrogen spectrum?

3-Mark Important Questions

1. Prove that the potential at any point on the perpendicular bisector of an electric dipole is zero.

2. Derive the expression for equivalent capacitance in parallel and series combinations and draw their circuit diagrams.

3. State Kirchhoff’s Laws and explain them.

4. Draw the circuit diagram of a Wheatstone bridge. Explain its principle and derive the condition for balance ( P/Q = R/S ).

5. Establish a relation between internal resistance, terminal voltage, and current of a cell.

6. Establish the relation between drift velocity of electrons and current.

7. Differentiate between resistance and resistivity.

8. State Lenz’s Law of electromagnetic induction and explain how it is consistent with the law of conservation of energy.

9. Explain the principle of hydrogen’s second spectral line (Balmer series).

10. What is interference? Write its conditions.

11. Differentiate between interference and diffraction.

4-Mark Important Questions

1. State and prove Gauss’s Law related to electric flux.

2. What is an electric dipole? Derive the expression for the electric field intensity at a point due to an electric dipole in the axial position.

3. Write any four differences between self-induction and mutual induction.

4. What is a dynamo? Explain the principle and construction of an AC dynamo with a labeled diagram.

5. Explain transformer under the following points:

   1. Labeled diagram

   2. Principle

   3. Formula for transformation ratio

   4. Causes of energy loss and methods to reduce them

6. For an AC circuit containing L, C, and R, draw a phasor diagram, derive the expression for impedance, and establish the relation between current and electromotive force at each instant.

7. Describe the simple microscope under the following headings:

   1. Ray diagram of image formation

   2. Expression for magnifying power when the final image is formed —
      (a) at the least distance of distinct vision,
      (b) at infinity.

8. Derive the mirror formula for a spherical mirror.

Bhakti–Sufi Traditions

 6: Bhakti–Sufi Traditions

Changes in Religious Beliefs and Devotional Texts

Introduction

From the 8th century to the 18th century, India witnessed a great transformation in its religious and social life. During this period, people began questioning old customs, rituals, and inequalities.
Two powerful spiritual movements emerged to reform society and religion:

1. The Bhakti Movement in Hinduism

2. The Sufi Movement in Islam

Both emphasized devotion, love, humanity, equality, and spiritual unity rather than ritualism or rigid social order.
They shaped Indian culture, literature, and social harmony for centuries.

Part 1: The Bhakti Movement

✳️ Meaning of Bhakti

The word ‘Bhakti’ comes from the Sanskrit root bhaj, which means to love or to be devoted.
Bhakti is a path of love and devotion to God.
It teaches that God can be reached through sincere devotion, not through sacrifices, wealth, or birth-based superiority.

Background / Causes of the Bhakti Movement

1. Decline of Vedic religion: People were tired of rituals, sacrifices, and the domination of priests (Brahmins).

2. Influence of Buddhism and Jainism: Their ideas of equality and non-violence influenced Indian thought.

3. Rise of Islam: Islamic ideas of unity of God (Tawheed) and equality inspired reform in Hindu society.

4. Corruption in religion: Religious leaders were becoming materialistic.

5. Need for social reform: Caste inequality and untouchability had made society rigid and divided.

Thus, saints arose to reform society and make religion accessible to everyone.

Main Features of the Bhakti Movement

1. Devotion over Rituals: True devotion (bhakti) is more important than temple rituals or sacrifices.

2. One God: Belief in one supreme power (monotheism).

3. Equality of All: No discrimination based on caste, creed, or gender.

4. Use of Vernacular Languages: Saints used local languages (Hindi, Marathi, Tamil, Telugu, Bengali, etc.) to reach common people.

5. Importance of Guru: The Guru or spiritual teacher was seen as the guide between devotee and God.

6. Emphasis on Love, Tolerance, and Humanity: Promoted harmony between Hindus and Muslims.

7. Opposition to Idol Worship and Caste System: Many saints rejected external rituals and caste barriers.

Two Paths of Bhakti

The Bhakti movement developed in two broad traditions:

1. Saguna Bhakti (With Form)

• Belief in God with attributes and form (Murti or image).

• Worship of deities like Vishnu, Shiva, Rama, Krishna, Devi.

• Emphasized idol worship, rituals, and temples.

• Example: Tulsidas, Mirabai, Surdas, Chaitanya Mahaprabhu.

2. Nirguna Bhakti (Without Form)

• Belief in formless God, beyond all images.

• Emphasized meditation, simplicity, and internal devotion.

• Opposed caste and idol worship.

• Example: Kabir, Guru Nanak, Dadu Dayal, Ravidas.

Major Saints of the Bhakti Movement

🔹 South Indian Bhakti Saints

1. Alvars and Nayanars (6th–9th centuries):

   • Alvars were devotees of Vishnu, and Nayanars were devotees of Shiva.

   • Composed devotional hymns in Tamil.

   • Opposed Brahmin domination and caste inequality.

   • Their songs are preserved in the Divya Prabandham and Tevaram.

2. Shankaracharya (8th century):

   • Born in Kerala.

   • Taught the philosophy of Advaita (Non-dualism) – God and soul are one.

   • Emphasized knowledge (gyana) over rituals.

3. Ramanujacharya (11th century):

   • Preached Vishishtadvaita (Qualified Monism) – God and soul are distinct but inseparable.

   • Taught devotion (bhakti) to Lord Vishnu as the way to salvation.

4. Basavanna (12th century):

   • From Karnataka, founder of Lingayat or Virashaiva movement.

   • Opposed caste system and Brahmanical dominance.

   • Taught equality and worship of one God, Shiva.

North Indian Bhakti Saints

1. Ramananda (14th century):

   • Preached in Hindi; worshipped Lord Rama.

   • Opposed caste and accepted disciples from all castes, including women and Muslims.

   • His disciples included Kabir and Ravidas.

2. Kabir (15th century):

   • Born near Varanasi; a disciple of Ramananda.

   • Denounced idol worship, caste system, and religious hypocrisy.

   • Believed in one God (Ram-Rahim are one).

   • His Dohas (couplets) in simple Hindi conveyed deep spiritual truths.

   • Promoted unity of Hindus and Muslims.

3. Guru Nanak Dev (1469–1539):

   • Born in Punjab; founder of Sikhism.

   • Taught belief in one God, equality, honesty, and service (seva).

   • Condemned caste and ritualism.

   • His teachings are compiled in the Guru Granth Sahib.

4. Mirabai (16th century):

   • Princess of Mewar (Rajasthan), devotee of Lord Krishna.

   • Left royal life and devoted herself to singing bhajans.

   • Her poems express love and surrender to Krishna.

5. Surdas (16th century):

   • Devotee of Krishna; wrote Sursagar.

   • Described Krishna’s childhood and divine love.

6. Tulsidas (16th century):

   • Devotee of Rama; wrote Ramcharitmanas in Awadhi (Hindi).

   • His work made Ramayana accessible to common people.

7. Chaitanya Mahaprabhu (15th–16th century):

   • From Bengal; preached devotion to Radha–Krishna through Kirtan (singing).

   • Spread the Vaishnava Bhakti tradition in Bengal and Odisha.

8. Dadu Dayal and Ravidas:

   • Stressed equality and rejected religious divisions.

   • Dadu Dayal said, “Neither Hindu nor Muslim, all are children of God.”

Social and Cultural Impact of Bhakti Movement

1. Ended Caste and Religious Barriers: Bhakti saints preached equality and brotherhood.

2. Promoted Vernacular Languages: Encouraged Hindi, Marathi, Tamil, Telugu, Bengali, etc.

3. Spread of Literature and Art: Their devotional songs enriched Indian poetry, music, and art.

4. Improved Status of Women: Accepted women as equal devotees; many women saints like Mirabai emerged.

5. Unity of Hindus and Muslims: Promoted communal harmony and tolerance.

6. Challenge to Orthodoxy: Reduced priestly dominance and blind faith.

7. Foundation for Modern Indian Culture: Their teachings of love, unity, and humanity influenced India’s composite culture.

Part 2: The Sufi Movement

✳️ Meaning of Sufism

Sufism is the mystical branch of Islam, based on love, devotion, and direct experience of God (Allah).
Sufis sought inner purity and closeness to God through prayer, meditation, and service to humanity.

Origin of Sufism

• Developed in Arabia and Persia around the 8th century CE.

• The word ‘Sufi’ comes from suf meaning “wool,” as early Sufis wore simple woolen clothes as a sign of simplicity.

• Came to India with Muslim saints and mystics during the Delhi Sultanate period (12th century onward).

Main Teachings of Sufism

1. Love and Devotion: True love for God and for all His creation.

2. Unity of God (Tawheed): God is one; all humans are His children.

3. Inner Purity: God can be realized through self-purification and meditation.

4. Service to Humanity: Helping the poor and needy is the path to divine love.

5. Tolerance and Brotherhood: No distinction between Hindus and Muslims.

6. Opposition to Materialism: Condemned greed and worldly desires.

7. Reverence for Saints: Sufis respected Pirs (saints) and Murshids (spiritual guides).

Sufi Orders (Silsilas) in India

There were several Silsilas (spiritual lineages) of Sufis in India. The main ones were:

Silsila	Founder	Features
Chishti	Khwaja Moinuddin Chishti (Ajmer)	Stressed love, tolerance, and service to the poor. Most popular in India.
Suhrawardi	Sheikh Bahauddin Zakariya	More connected to political authority.
Naqshbandi	Khwaja Bahauddin Naqshband	Emphasized strict observance of Islamic law (Sharia).
Qadiri	Sheikh Abdul Qadir Jilani	Focused on meditation and charity.

Famous Sufi Saints in India

1. Khwaja Moinuddin Chishti (Ajmer):

   • Known as Gharib Nawaz (Protector of the Poor).

   • Preached love, peace, and brotherhood.

   • His shrine (Dargah) at Ajmer Sharif attracts people of all faiths.

2. Nizamuddin Auliya (Delhi):

   • Taught “Love all, hate none”.

   • Stressed service to mankind and simplicity.

   • His disciple Amir Khusrau, a great poet and musician, introduced new forms of music (Qawwali).

3. Baba Farid (Punjab):

   • Composed verses in Punjabi.

   • Preached love and simplicity.

4. Sheikh Salim Chishti (Fatehpur Sikri):

   • Akbar’s contemporary; known for his miracles and piety.

Impact of Sufism on Indian Society

1. Promoted Hindu–Muslim unity and communal harmony.

2. Inspired spiritual tolerance and humanism.

3. Strengthened vernacular literature and music, especially Qawwali.

4. Encouraged charity and service among rulers and commoners.

5. Sufi shrines became centres of social welfare and devotion.

---

🌸 Bhakti and Sufi Movements – Common Features

Bhakti	Sufi
Belief in love and devotion to one God	Belief in love and devotion to Allah
Rejected caste, rituals, and idol worship	Rejected pride, wealth, and ritualism
Promoted equality and social harmony	Promoted brotherhood and equality
Used local languages and songs	Used poetry, music (Qawwali) to express devotion
Focused on Guru–disciple relationship	Focused on Pir–Murshid relationship

Both movements brought spiritual unity, social reform, and emotional expression of faith.

Conclusion

The Bhakti and Sufi movements played a transformative role in Indian society.
They united people of different religions, broke barriers of caste and gender, and created a culture of love, peace, and tolerance.
Their poetry, music, and philosophy still influence India’s cultural and moral fabric.

Question Answers

Q1. What does the word ‘Bhakti’ mean?
Ans: The word Bhakti comes from Sanskrit bhaj, meaning devotion or love toward God. It is the spiritual path of loving devotion to attain union with God.

Q2. Who is considered the founder of the Bhakti Movement in South India?
Ans: The Alvars (devotees of Vishnu) and Nayanars (devotees of Shiva) are considered the pioneers of the Bhakti Movement in South India.

Q3. Who is known as the Father of the Bhakti Movement in North India?
Ans: Ramananda is considered the Father of the Bhakti Movement in North India.

Q4. Who was the founder of the Lingayat or Virashaiva movement?
Ans: Basavanna founded the Lingayat or Virashaiva movement in Karnataka.

Q5. What does the word ‘Sufi’ mean?
Ans: The word Sufi is derived from the Arabic word Suf, meaning “wool.” Early Sufis wore simple woolen garments as a symbol of renunciation.

Q6. Who was the founder of the Chishti order in India?
Ans: Khwaja Moinuddin Chishti founded the Chishti Sufi order in India.

Q7. What is the famous book written by Tulsidas?
Ans: Ramcharitmanas — written by Tulsidas in Awadhi.

Q8. Who is called “Gharib Nawaz”?
Ans: Khwaja Moinuddin Chishti of Ajmer is known as “Gharib Nawaz” (Protector of the Poor).

Q9. Who compiled the teachings of Guru Nanak?
Ans: The teachings of Guru Nanak were compiled in the Guru Granth Sahib by Guru Arjan Dev.

Q10. What is the main teaching of Kabir?
Ans: Kabir taught that God is one, and can be worshipped through love and devotion, not rituals. He said, “Koi bole Ram Ram, koi Khudai.

Q11. Write any three main teachings of the Bhakti movement.

Ans:

1. God is one and can be reached through love and devotion, not rituals.

2. All people are equal, regardless of caste, religion, or gender.

3. True religion lies in good deeds, purity of heart, and selfless service.

Q12. What were the main teachings of Kabir?
Ans:

• Kabir emphasized unity of all religions and believed in one God.

• He opposed idol worship, caste system, and ritualism.

• He used simple Hindi couplets (Dohas) to spread his message of love, harmony, and equality.

Q13. Mention two main features of the Sufi movement.
Ans:

1. Sufis believed in love, devotion, and service to humanity as the path to God.

2. They emphasized tolerance, brotherhood, and inner purity over external rituals.

Q14. What is the main difference between Bhakti and Sufi movements?
Ans:

• The Bhakti movement arose within Hinduism, emphasizing devotion to a personal God.

• The Sufi movement arose within Islam, focusing on mystical love for Allah and service to mankind.
  Both promoted harmony and rejected caste and ritualism.

---

Q15. Who were the Alvars and Nayanars?
Ans:

• Alvars were Tamil devotees of Lord Vishnu, and Nayanars were devotees of Lord Shiva.

• They composed devotional hymns in Tamil and spread the message of love, equality, and devotion.

• They opposed the rigid caste system and Brahmanical domination.

---

Q16. What is meant by Nirguna and Saguna Bhakti?
Ans:

• Nirguna Bhakti: Belief in formless God (no idol worship), as preached by Kabir and Guru Nanak.

• Saguna Bhakti: Belief in God with form (idols of Rama, Krishna, etc.), as preached by Tulsidas, Surdas, and Mirabai.

---

Q17. Mention any three main teachings of Guru Nanak.
Ans:

1. There is only one God, who is formless and eternal.

2. All people are equal; there should be no caste or gender discrimination.

3. Emphasis on honesty, hard work, and service to humanity (Kirat Karo, Naam Japo, Vand Chhako).

---

Q18. What was the importance of the Bhakti movement?
Ans:

• It promoted unity among Hindus and Muslims.

• It opposed social evils like untouchability and caste discrimination.

• It enriched vernacular literature and Indian culture through poetry and devotional songs.

---

Q19. What were the main teachings of Sufi saints?
Ans:

• Love and devotion to Allah.

• Purity of heart and self-control.

• Equality of all humans.

• Tolerance towards all religions.

• Service to the poor and needy.

---

Q20. What are Silsilas in Sufism?
Ans:

• Silsilas are orders or spiritual lineages of Sufi saints.

• Each Silsila followed specific spiritual practices and teachings passed from Pir (teacher) to Murid (disciple).

• Example: Chishti, Suhrawardi, Naqshbandi, and Qadiri.

Q21. Describe the main features of the Bhakti movement in India.
Ans:
The Bhakti movement was a powerful socio-religious reform movement. Its main features were:

1. Devotion to one God: It taught that salvation can be achieved through love and devotion, not rituals.

2. Equality of all: Opposed caste system and untouchability.

3. Use of local languages: Saints composed hymns in regional languages for common people.

4. Importance of Guru: The spiritual teacher was the guide between man and God.

5. Reform of religion: Stressed purity, simplicity, and moral living.

6. Social harmony: United people of different religions through love and tolerance.

Thus, it transformed Indian society spiritually and socially.

Q22. Explain the role of the Bhakti movement in promoting social unity in India.
Ans:

• The Bhakti movement broke the barriers of caste, creed, and religion.

• Saints like Kabir, Ravidas, and Guru Nanak preached equality and brotherhood.

• Women saints like Mirabai and Andal participated freely in religious life.

• Use of vernacular languages brought people together.

• It promoted Hindu–Muslim harmony by teaching love and devotion instead of rituals.

Hence, the Bhakti movement laid the foundation of unity, equality, and social reform in India.

Q23. Explain the contribution of Sufi saints to Indian society.
Ans:

1. Spiritual Message: Sufis preached love, faith, and devotion to Allah.

2. Service to Humanity: Helped poor and needy; set up khanqahs and dargahs.

3. Religious Tolerance: Spread the idea of universal brotherhood.

4. Cultural Development: Encouraged Qawwali, poetry, and music.

5. Social Harmony: Brought Hindus and Muslims closer.

6. Moral Simplicity: Condemned luxury and materialism.

Their teachings influenced rulers like Akbar, who adopted the policy of Sulh-i-Kul (Universal Peace).

Q24. Compare the Bhakti and Sufi movements.

Aspect	Bhakti Movement	Sufi Movement
Origin	Within Hinduism	Within Islam
Aim	Attain God through devotion	Attain God through love and surrender
Belief	One supreme God (Saguna/Nirguna)	One Allah (Tawheed)
Method	Bhajans, Kirtans, and meditation	Zikr, Qawwali, and meditation
Language	Local Indian languages	Persian, Urdu, and local dialects
Social Message	End caste system, equality	Brotherhood, service to humanity

Conclusion: Both movements worked to purify religion and unite people through love, devotion, and tolerance.

Q25. Write a short note on any two Bhakti saints.
Ans:

1. Mirabai:

   • Princess of Mewar; devoted to Lord Krishna.

   • Composed devotional songs (bhajans) expressing love and surrender.

   • Rejected social customs and lived a saintly life of devotion.

2. Tulsidas:

   • Great devotee of Lord Rama.

   • Wrote Ramcharitmanas in Awadhi, making Ramayana accessible to all.

   • His work spread the message of dharma, devotion, and righteousness.

Q26. Describe the teachings of Guru Nanak and his contribution.
Ans:

• Guru Nanak (1469–1539) was the founder of Sikhism.
  Teachings:

1. Belief in one formless God (Waheguru).

2. Condemned caste system and idol worship.

3. Advocated honesty, equality, and service.

4. Stressed three principles — Naam Japo (Remember God), Kirat Karo (Work hard), Vand Chhako (Share with others).
   Contribution:

• United Hindus and Muslims through his message of love.

• Laid foundation of Sikhism, later organized by Guru Gobind Singh.

• His sayings are recorded in Guru Granth Sahib.

पृथ्वी का गतिशील धरातल

🌍 अध्याय – पृथ्वी का गतिशील धरातल (The Dynamic Surface of the Earth)

🪐 परिचय (Introduction)

पृथ्वी एक गतिशील ग्रह है। इसका अर्थ है कि इसकी सतह (धरातल) हमेशा बदलती रहती है।
धरती की सतह कभी भी स्थिर नहीं रहती, बल्कि लगातार आंतरिक और बाह्य शक्तियों के प्रभाव से बनती, बिगड़ती और परिवर्तित होती रहती है।

इन शक्तियों के कारण पर्वत, पठार, मैदान, घाटियाँ, झीलें, रेगिस्तान, ज्वालामुखी, और डेल्टा जैसी विविध स्थलाकृतियाँ निर्मित होती हैं।

पृथ्वी की आंतरिक और बाह्य शक्तियाँ (Forces Acting on the Earth)

धरती के परिवर्तन का कारण दो प्रकार की शक्तियाँ होती हैं —

1. आंतरिक शक्तियाँ (Endogenic Forces)

2. बाह्य शक्तियाँ (Exogenic Forces)

1. आंतरिक शक्तियाँ (Endogenic Forces)

ये शक्तियाँ पृथ्वी के अंदर स्थित गर्म मैग्मा, रेडियोधर्मी पदार्थों और पृथ्वी की आंतरिक ऊर्जा से उत्पन्न होती हैं।
पृथ्वी की अंदरूनी गर्मी, दबाव और पदार्थों की गति के कारण जब ऊर्जा बाहर निकलती है, तो यह धरती की सतह को ऊपर उठाती, फाड़ती या हिला देती है।

🔸 आंतरिक शक्तियों के दो प्रमुख रूप होते हैं —

(A) निर्माणात्मक शक्तियाँ (Constructive Forces)

इन शक्तियों से नई स्थलरूप बनती हैं।
उदाहरण — पर्वत निर्माण, पठार निर्माण, भूमि का ऊपर उठना।

(B) विनाशात्मक शक्तियाँ (Destructive Forces)

इन शक्तियों से पहले से बनी स्थलरूपों को नुकसान पहुँचता है।
उदाहरण — भूकंप, ज्वालामुखी विस्फोट, भूमि का धँसना।

आंतरिक प्रक्रियाएँ (Internal Processes)

1️⃣ भूकंप (Earthquake)

 परिभाषा:

भूकंप पृथ्वी की परतों में अचानक ऊर्जा के मुक्त होने से उत्पन्न कंपन है, जो पृथ्वी की सतह को हिलाता है।

भूकंप के प्रमुख तत्व:

• केंद्र (Focus): वह बिंदु पृथ्वी के भीतर जहाँ से भूकंपी तरंगें उत्पन्न होती हैं।

• उपरिकेंद्र (Epicenter): केंद्र के ठीक ऊपर पृथ्वी की सतह का बिंदु।

• भूकंपी तरंगें (Seismic Waves): वे ऊर्जा तरंगें जो सभी दिशाओं में फैलती हैं।

🔸 भूकंपी तरंगों के प्रकार:

प्रकार	विवरण
प्राथमिक (P-Waves)	सबसे तेज़ तरंगें जो ठोस और द्रव दोनों में चलती हैं।
द्वितीयक (S-Waves)	केवल ठोस पदार्थों में चलती हैं, गति P से कम होती है।
सतही (L-Waves)	सतह पर चलती हैं और सबसे अधिक विनाशकारी होती हैं।

मापन:

• सीस्मोग्राफ (Seismograph): भूकंप दर्ज करने वाला यंत्र।

• रिक्टर पैमाना (Richter Scale): भूकंप की तीव्रता मापने का पैमाना (0–10 तक)।

⚠️ भूकंप के प्रभाव:

1. भवनों का ध्वंस और जनहानि।

2. सड़कों, पुलों और नदियों का विनाश।

3. पर्वतों का टूटना और भूमि में दरारें।

4. नदियों के मार्ग बदल जाना।

5. तटीय क्षेत्रों में सुनामी जैसी लहरें उत्पन्न होना।

भूकंप से सुरक्षा के उपाय:

• भूकंप रोधी भवन निर्माण।

• खुले स्थानों में रहना।

• विद्युत और गैस कनेक्शन बंद करना।

2️⃣ ज्वालामुखी (Volcano)

 परिभाषा:

पृथ्वी के अंदर की गर्म गैसें, भाप, राख और लावा जब सतह पर निकलते हैं, तो उस प्रक्रिया को ज्वालामुखी विस्फोट कहा जाता है।

🔹 ज्वालामुखी की रचना:

1. मैग्मा कक्ष (Magma Chamber): जहाँ पिघला हुआ लावा जमा रहता है।

2. मुख्य नलिका (Main Vent): जिससे होकर लावा ऊपर आता है।

3. क्रेटर (Crater): ज्वालामुखी का मुख या मुहाना, जहाँ से लावा बाहर निकलता है।

🔸 ज्वालामुखियों के प्रकार:

प्रकार	विशेषताएँ	उदाहरण
सक्रिय (Active)	लगातार या समय-समय पर विस्फोट करते हैं	माउंट एटना (इटली), स्ट्रोम्बोली
सुप्त (Dormant)	लंबे समय से शांत पर सक्रिय हो सकते हैं	माउंट वेसुवियस (इटली)
निष्क्रिय (Extinct)	अब कोई गतिविधि नहीं होती	माउंट किलिमंजारो (अफ्रीका)

🌋 ज्वालामुखी के लाभ:

• उपजाऊ मिट्टी (लावा भूमि)।

• खनिज पदार्थों की प्राप्ति।

• भूतापीय ऊर्जा (Geothermal Energy)।

⚠️ हानियाँ:

• जनधन की हानि।

• पर्यावरण और वायु प्रदूषण।

• कृषि भूमि का विनाश।

बाह्य शक्तियाँ (Exogenic Forces)

बाह्य शक्तियाँ पृथ्वी की सतह पर कार्य करती हैं और ये सूर्य की ऊर्जा, वर्षा, वायु, हिम तथा गुरुत्वाकर्षण से प्रभावित होती हैं।

इनका कार्य अपक्षय (Weathering), अपवाहन (Erosion) और संचयन (Deposition) के रूप में दिखाई देता है।

1️⃣ अपक्षय (Weathering)

 परिभाषा:

अपक्षय वह प्रक्रिया है जिसमें चट्टानें अपने स्थान पर रहते हुए टूटती, फटती या घुलती हैं।
इसमें पदार्थ का स्थानांतरण नहीं होता।

🔸 अपक्षय के प्रकार:

प्रकार	कारण	उदाहरण
भौतिक अपक्षय	तापमान में परिवर्तन, ठंड-गर्मी	रेगिस्तान की चट्टानों का टूटना
रासायनिक अपक्षय	जल, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड से रासायनिक क्रिया	चूना पत्थर का घुलना
जैविक अपक्षय	जीव-जंतु, पौधे, जड़ें आदि	पेड़ों की जड़ों से चट्टानों का टूटना

2️⃣ अपवाहन (Erosion)

 परिभाषा:

अपवाहन वह प्रक्रिया है जिसमें बहता हुआ जल, वायु या हिमनद चट्टानों को काटकर दूर ले जाता है।
यह प्रक्रिया स्थलरूपों को धीरे-धीरे क्षीण करती है।

🔹 अपवाहन करने वाले प्रमुख एजेंट:

एजेंट	कार्य	स्थलरूप उदाहरण
नदी (River)	घाटियाँ काटती है, डेल्टा बनाती है	गंगा डेल्टा
हिमनद (Glacier)	चट्टानें काटकर यू-आकार की घाटियाँ बनाता है	आल्प्स क्षेत्र
वायु (Wind)	रेगिस्तान में टीलों का निर्माण	थार मरुस्थल
समुद्र (Sea Waves)	तटीय क्षेत्र को काटकर खाड़ी बनाता है	अरब सागर तट

---

3️⃣ संचयन (Deposition)

जब अपवाहक एजेंट अपनी ऊर्जा खो देता है, तो वह अपने द्वारा लाई गई सामग्री (रेत, मिट्टी, कंकड़ आदि) को किसी स्थान पर जमा कर देता है।
इसे संचयन कहते हैं।

🔸 उदाहरण:

• नदी के मुहाने पर डेल्टा का निर्माण।

• हिमनद द्वारा छोड़े गए पत्थरों से मोरेन।

• वायु द्वारा बनाए गए रेत के टीले (Dunes)।

मुख्य स्थलरूप (Major Landforms of the Earth)

स्थलरूप	निर्माण की प्रक्रिया	उदाहरण
पर्वत (Mountains)	आंतरिक शक्तियों से भूमि का उठना	हिमालय, आल्प्स
पठार (Plateaus)	ज्वालामुखीय गतिविधियों या उठाव से	दक्कन पठार
मैदान (Plains)	नदियों द्वारा संचयन से	गंगा का मैदान
घाटियाँ (Valleys)	अपवाहन (Erosion) से	कश्मीर घाटी
टीलें (Dunes)	वायु संचयन से	थार मरुस्थल

धरातल परिवर्तन का संतुलन (Balance of Earth’s Surface)

पृथ्वी की सतह का स्वरूप आंतरिक और बाह्य शक्तियों के संतुलन से बना है।
आंतरिक शक्तियाँ भूमि को उठाती हैं, जबकि बाह्य शक्तियाँ उसे नीचा करती हैं।
दोनों के निरंतर क्रिया–प्रतिक्रिया से ही पृथ्वी की सतह का स्वरूप स्थिर रहता है।

निष्कर्ष (Conclusion)

• पृथ्वी का धरातल गतिशील (Dynamic) है।

• आंतरिक शक्तियाँ नई स्थलरूपों का निर्माण करती हैं, जबकि बाह्य शक्तियाँ उन्हें तोड़कर पुनः बनाती हैं।

• यह निरंतर प्रक्रिया पृथ्वी की सुंदर विविध स्थलाकृतियों को जन्म देती है।

• इस प्रकार, पृथ्वी का हर हिस्सा निरंतर परिवर्तनशील है — यही इसका “गतिशील धरातल” कहलाता है।

1. भू-संतुलन क्या है?

भू-संतुलन (Isostasy) पृथ्वी की पर्पटी की वह स्थिति है जिसमें पृथ्वी की विभिन्न सतहें अपने भार और घनत्व के अनुसार संतुलित रहती हैं। इसका अर्थ यह है कि पृथ्वी का ऊपरी भाग (महाद्वीप और महासागर) नीचे स्थित घने पदार्थ पर इस प्रकार तैरता है जैसे बर्फ पानी पर तैरती है। जब किसी क्षेत्र में भार बढ़ता या घटता है, तो पृथ्वी का संतुलन बिगड़ता है और धीरे-धीरे पुनः संतुलन स्थापित हो जाता है।

2. एअरी के अनुसार भू-संतुलन की अवधारणा की व्याख्या कीजिए।

एअरी (Airy) के अनुसार पृथ्वी की सतह पर ऊँचाई और गहराई में अंतर होने का कारण घनत्व में अंतर है।
उनका मत था कि पर्वतों का आधार गहराई में अधिक होता है और यह आधार हल्के पदार्थ का बना होता है।
इसलिए ऊँचे पर्वतों के नीचे पर्पटी का भाग अधिक गहराई तक फैला होता है और भारी नहीं होता। इस प्रकार पृथ्वी की सतह भार और घनत्व के अंतर के कारण संतुलन में रहती है।

3. प्रैट द्वारा प्रतिपादित पृथ्वी के भू-संतुलन की व्याख्या कीजिए।

प्रैट (Pratt) का मत एअरी से भिन्न था।
उन्होंने कहा कि पृथ्वी की पर्पटी की मोटाई सभी जगह लगभग समान है, परंतु घनत्व में अंतर है।
अर्थात ऊँचे स्थल हल्के पदार्थों से बने हैं और नीचले स्थल भारी पदार्थों से।
इस प्रकार घनत्व के अंतर के कारण पृथ्वी संतुलन की स्थिति में बनी रहती है।

4. एअरी और प्रैट के विचारों में अंतर बताइए।

बिंदु	एअरी का सिद्धांत	प्रैट का सिद्धांत
1. आधार	पर्पटी की मोटाई में अंतर	पर्पटी के घनत्व में अंतर
2. ऊँचाई का कारण	ऊँचाई पर मोटाई अधिक	ऊँचाई पर घनत्व कम
3. उदाहरण	हिमालय का आधार गहरा	पर्वतीय क्षेत्र हल्के पदार्थों के कारण ऊँचे
4. संतुलन का आधार	गहराई में भिन्नता	घनत्व में भिन्नता

5. वैश्विक स्तर पर भू-मंडलीय संतुलन की चर्चा कीजिए।

वैश्विक स्तर पर भू-मंडलीय संतुलन (Global Isostasy) का अर्थ है कि संपूर्ण पृथ्वी की सतह पर महाद्वीप और महासागर अपने-अपने भार और घनत्व के अनुसार संतुलन बनाए रखते हैं। जब किसी क्षेत्र में अपरदन, हिमपात या ज्वालामुखी विस्फोट जैसी घटनाओं से भार बढ़ता या घटता है, तो संतुलन बिगड़ता है और धीरे-धीरे पृथ्वी पुनः संतुलन प्राप्त करती है। यह संतुलन भूगर्भीय समयावधि में धीरे-धीरे पुनः स्थापित होता है।

6. महाद्वीपीय विस्थापन के प्रमाणों की चर्चा कीजिए।

महाद्वीपीय विस्थापन (Continental Drift) सिद्धांत के प्रमाण इस प्रकार हैं—

1. महाद्वीपों की आकृतियों की समानता – दक्षिण अमेरिका और अफ्रीका के तट एक-दूसरे से मिलते-जुलते हैं।

2. जीवाश्म प्रमाण – विभिन्न महाद्वीपों पर समान प्रकार के जीवाश्म पाए गए हैं।

3. भूगर्भीय संरचनाओं की समानता – कई महाद्वीपों पर समान चट्टानों और पर्वतों का क्रम पाया गया है।

4. जलवायु प्रमाण – अब शीत प्रदेशों में पाए जाने वाले हिमाच्छादन के निशान पूर्व में उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों में मिले हैं।

5. समुद्र तल के प्रमाण – महासागरीय मध्य पर्वत श्रृंखलाओं से प्लेटों के खिसकने के प्रमाण मिलते हैं।

7. प्लेट क्या हैं? प्लेट संचलन के रचनातंत्र की व्याख्या कीजिए।

प्लेटें (Plates) पृथ्वी की लिथोस्फीयर के बड़े-बड़े ठोस खंड हैं जो एस्थेनोस्फीयर पर तैरते हैं।
पृथ्वी की सतह 7 प्रमुख और कई छोटी प्लेटों में विभाजित है।
प्लेट संचलन तंत्र (Plate Tectonics):
यह सिद्धांत बताता है कि ये प्लेटें पृथ्वी के भीतर की ऊष्मा और संवहन धारा के कारण गतिशील रहती हैं।
इनकी गति के कारण ही पर्वत, भूकंप, ज्वालामुखी और महासागरीय गर्त बनते हैं।

8. प्लेट सीमाओं पर होने वाली क्रियाओं की चर्चा कीजिए।

प्लेट सीमाओं (Plate Boundaries) पर तीन प्रमुख प्रकार की क्रियाएँ होती हैं—

1. संमिलन सीमाएँ (Convergent boundaries) – दो प्लेटें आपस में टकराती हैं जिससे पर्वत या गर्त बनते हैं (जैसे – हिमालय)।

2. विचलन सीमाएँ (Divergent boundaries) – दो प्लेटें एक-दूसरे से दूर जाती हैं जिससे नए महासागरीय पर्वत बनते हैं।

3. रूपांतर सीमाएँ (Transform boundaries) – प्लेटें एक-दूसरे के समानांतर खिसकती हैं, जिससे भूकंप आते हैं (जैसे – सान एंड्रियास फॉल्ट)।

9. भूकंप और ज्वालामुखी के वितरण का प्लेट सीमाओं के संदर्भ में वर्णन कीजिए।

भूकंप और ज्वालामुखी अधिकतर प्लेट सीमाओं के पास पाए जाते हैं क्योंकि वहीं पर प्लेटों की टकराहट, विचलन या खिसकने की क्रियाएँ होती हैं।

• संमिलन सीमाओं पर गहरे गर्त और शक्तिशाली भूकंप होते हैं।

• विचलन सीमाओं पर नए ज्वालामुखी और महासागरीय पर्वत श्रृंखलाएँ बनती हैं।

• रूपांतर सीमाओं पर भूकंप की आवृत्ति अधिक होती है।
  इस प्रकार प्लेट सीमाएँ पृथ्वी के गतिशील धरातल का प्रमुख केंद्र हैं।

BASIC ACCOUNTING TERMINOLOGY

Basic Accounting Terminology (Class 11)

No.	Term	Meaning / Definition	Example
1	Accounting	The process of recording, classifying, summarizing, and interpreting financial transactions.	Recording sales, purchases, and expenses of a business.
2	Bookkeeping	The part of accounting that involves recording of financial transactions in books.	Recording sales in the sales book.
3	Transaction	Any event that involves exchange of money or money’s worth between two parties.	Buying goods for ₹10,000.
4	Event	Any happening that may or may not be financial in nature.	Opening a new branch (non-financial) or selling goods (financial).
5	Assets	Valuable things owned by a business.	Cash, building, machinery, furniture.
6	Liabilities	Amounts which the business owes to others.	Loan from bank, creditors.
7	Capital	Money or goods invested by the owner into the business.	Owner invests ₹1,00,000 to start a shop.
8	Drawings	Money or goods taken by the owner for personal use.	Taking ₹5,000 cash for personal use.
9	Debtor	A person who owes money to the business.	A customer who bought goods on credit.
10	Creditor	A person to whom the business owes money.	A supplier from whom goods were bought on credit.
11	Goods	Items bought or produced for resale or trade.	Clothes in a garment shop.
12	Purchases	Buying of goods for resale or use in business.	Buying stock worth ₹20,000.
13	Sales	Selling of goods for cash or credit.	Selling goods worth ₹5,000.
14	Revenue	Income earned from business activities.	Sales, commission, rent received.
15	Expenses	Cost incurred to earn revenue.	Rent, salaries, electricity.
16	Profit	Excess of revenue over expenses.	Income ₹50,000; Expenses ₹30,000 → Profit ₹20,000.
17	Loss	Excess of expenses over revenue.	Income ₹10,000; Expenses ₹12,000 → Loss ₹2,000.
18	Voucher	Documentary evidence of a business transaction.	Cash memo, invoice, receipt.
19	Journal	Book of original entry where transactions are first recorded.	Debit and credit entries.
20	Ledger	Book of final entry containing accounts of all items.	Cash A/c, Sales A/c, Purchases A/c.
21	Trial Balance	A statement showing debit and credit balances of all accounts to check arithmetical accuracy.	Prepared before final accounts.
22	Balance Sheet	A statement showing assets and liabilities of a business on a specific date.	Shows financial position on 31st March.
23	Accounting Equation	Assets = Liabilities + Capital	e.g., ₹1,00,000 = ₹20,000 + ₹80,000
24	Receipts	Amounts received by business in cash or through bank.	Rent received, sale proceeds.
25	Payments	Amounts paid by business in cash or through bank.	Payment for rent, salaries.
26	Cash Book	Book that records all cash and bank transactions.	Cash receipts and payments.
27	Outstanding Expenses	Expenses that are due but not yet paid.	Salary due ₹2,000.
28	Prepaid Expenses	Expenses paid in advance.	Rent paid for next month ₹1,000.
29	Accrued Income	Income earned but not yet received.	Interest due ₹500.
30	Depreciation	Decrease in value of a fixed asset due to use or time.	Machinery depreciates by ₹10,000 per year.

समाज, राष्ट्र और सरकार में भेद

अध्याय : समाज, राष्ट्र और सरकार में भेद

1. समाज (Society)

अर्थ (Meaning):

समाज एक ऐसा समूह है जिसमें लोग एक साथ रहते हैं, एक-दूसरे से संबंध रखते हैं, और एक-दूसरे पर निर्भर रहते हैं।
यह मानव जीवन का स्वाभाविक और आवश्यक संगठन है।

🌿 विशेषताएँ (Characteristics):

1. मानव समूह – समाज केवल मनुष्यों से बनता है।

2. सामाजिक संबंध – इसके सदस्य पारस्परिक संबंधों से जुड़े होते हैं।

3. सामान्य हित (Common Interest) – समाज के लोग आपसी सहयोग और समान हितों के लिए कार्य करते हैं।

4. संस्कृति और परंपरा – समाज की अपनी संस्कृति, परंपराएँ और मूल्य होते हैं।

5. स्थायित्व (Continuity) – समाज निरंतर चलता रहता है; व्यक्ति आते-जाते हैं पर समाज बना रहता है।

🧠 उदाहरण:

भारतीय समाज, मुस्लिम समाज, ग्रामीण समाज, शहरी समाज आदि।

2. राष्ट्र (Nation)

अर्थ (Meaning):

राष्ट्र एक ऐसी संगठित जनसमूह है जो समान इतिहास, संस्कृति, भाषा, परंपरा और भावनात्मक एकता से जुड़ा होता है।
राष्ट्र के लोगों में अपने देश के प्रति एकता और निष्ठा (Nationalism) होती है।

🌿 विशेषताएँ (Characteristics):

1. साझी पहचान (Common Identity) – राष्ट्र के लोगों की भाषा, संस्कृति, और परंपरा एक समान होती है।

2. भावनात्मक एकता (Emotional Unity) – राष्ट्र के सदस्य अपने देश से भावनात्मक रूप से जुड़े रहते हैं।

3. भौगोलिक एकता (Geographical Unity) – राष्ट्र की एक निश्चित भूमि होती है।

4. राजनीतिक चेतना (Political Consciousness) – राष्ट्र के लोगों में अपने अधिकारों व कर्तव्यों की समझ होती है।

5. राष्ट्रीय भावना (National Sentiment) – देशभक्ति राष्ट्र का सबसे मजबूत तत्व होता है।

🧠 उदाहरण:

भारत, फ्रांस, जापान, चीन आदि राष्ट्र हैं।

3. सरकार (Government)

अर्थ (Meaning):

सरकार वह संस्था है जो राज्य या राष्ट्र के प्रशासन, कानून और व्यवस्था को संचालित करती है।
सरकार राज्य की राजनीतिक सत्ता का कार्यकारी अंग (executive organ) होती है।

🌿 विशेषताएँ (Characteristics):

1. कानून निर्माण और पालन – सरकार कानून बनाती है और उसे लागू करवाती है।

2. संविधान के अनुसार कार्य – सरकार देश के संविधान के अनुसार चलती है।

3. तीन अंग (Three Organs):

   • विधायिका (Legislature) – कानून बनाती है।

   • कार्यपालिका (Executive) – कानून लागू करती है।

   • न्यायपालिका (Judiciary) – कानून की व्याख्या और न्याय करती है।

4. अस्थायी संस्था (Temporary Institution) – सरकार समय-समय पर चुनावों द्वारा बदल सकती है।

5. जन-उत्तरदायित्व (Public Responsibility) – सरकार जनता के प्रति उत्तरदायी होती है।

उदाहरण:

भारत की केंद्र सरकार, राज्य सरकारें, अमेरिकी सरकार आदि।

समाज, राष्ट्र और सरकार में अंतर (Difference Table)

क्रमांक	तत्व	समाज (Society)	राष्ट्र (Nation)	सरकार (Government)
1	अर्थ	लोगों का प्राकृतिक समूह जो साथ रहता है	समान संस्कृति, भाषा और भावना से जुड़ा समूह	राज्य की प्रशासनिक संस्था
2	आधार	सामाजिक संबंध	भावनात्मक और सांस्कृतिक एकता	राजनीतिक संगठन
3	उद्देश्य	सामाजिक जीवन और सहयोग	राष्ट्रीय एकता और अस्तित्व	शासन और व्यवस्था
4	निर्माण का स्वरूप	प्राकृतिक (Natural)	भावनात्मक और ऐतिहासिक	कृत्रिम (Man-made)
5	स्थायित्व	स्थायी	स्थायी	अस्थायी (सरकार बदल सकती है)
6	सदस्यता का आधार	सामाजिक संबंध	राष्ट्रीय भावना	नागरिकता और राजनीतिक अधिकार
7	उदाहरण	ग्रामीण समाज, शहरी समाज	भारतीय राष्ट्र	भारत सरकार

🪶 निष्कर्ष (Conclusion):

समाज, राष्ट्र और सरकार — तीनों एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं, लेकिन उनके कार्य और उद्देश्य भिन्न हैं।

• समाज मानव जीवन का आधार है,

• राष्ट्र उस समाज की आत्मा है, और

• सरकार उस राष्ट्र का कार्यकारी रूप है।

तीनों मिलकर एक संगठित और सशक्त राज्य का निर्माण करते हैं।

प्रश्न 1. समाज क्या है? समाज की परिभाषा दीजिए।

उत्तर:
समाज मनुष्यों का एक ऐसा समूह है जिसमें लोग एक-दूसरे से संबंध रखते हैं, सहयोग करते हैं और मिल-जुलकर जीवन व्यतीत करते हैं।
यह मानव जीवन का स्वाभाविक संगठन है।

उदाहरण: भारतीय समाज, ग्रामीण समाज, शहरी समाज आदि।

परिभाषा (Definition):

“समाज मानव जीवन की वह व्यवस्था है जिसमें व्यक्ति पारस्परिक संबंधों से बंधा रहता है।”

प्रश्न 2. समाज की मुख्य विशेषताएँ लिखिए।

उत्तर:
समाज की मुख्य विशेषताएँ निम्नलिखित हैं —

1. यह मानवों का समूह है।

2. समाज में पारस्परिक संबंध होते हैं।

3. समाज के लोग एक-दूसरे पर निर्भर रहते हैं।

4. समाज में संस्कृति, परंपरा और नियम होते हैं।

5. समाज निरंतर बना रहता है, व्यक्ति आते-जाते रहते हैं।

प्रश्न 3. राष्ट्र किसे कहते हैं?

उत्तर:
राष्ट्र एक ऐसी संगठित जनसमूह है जो समान भाषा, संस्कृति, इतिहास, परंपरा और भावनात्मक एकता से जुड़ा होता है।
राष्ट्र के लोगों में देश के प्रति निष्ठा और प्रेम होता है जिसे राष्ट्रवाद (Nationalism) कहा जाता है।

उदाहरण: भारत, जापान, फ्रांस, चीन आदि राष्ट्र हैं।

प्रश्न 4. राष्ट्र की प्रमुख विशेषताएँ लिखिए।

उत्तर:
राष्ट्र की प्रमुख विशेषताएँ इस प्रकार हैं —

1. समान इतिहास और संस्कृति।

2. समान भाषा और परंपरा।

3. भावनात्मक एकता और देशभक्ति।

4. निश्चित भौगोलिक क्षेत्र।

5. राष्ट्रीय चेतना और निष्ठा।

प्रश्न 5. सरकार क्या है? इसकी परिभाषा दीजिए।

उत्तर:
सरकार वह संस्था है जो राज्य या राष्ट्र के प्रशासन को चलाती है, कानून बनाती है और व्यवस्था बनाए रखती है।
यह राज्य की राजनीतिक शक्ति का कार्यकारी अंग है।

परिभाषा:

“सरकार वह संगठन है जो राज्य के कार्यों का संचालन करती है।”

उदाहरण: भारत सरकार, अमेरिका की सरकार, ब्रिटेन की सरकार।

प्रश्न 6. सरकार के तीन प्रमुख अंग कौन-कौन से हैं?

उत्तर:
सरकार के तीन प्रमुख अंग निम्नलिखित हैं —

1. विधायिका (Legislature) – कानून बनाती है।

2. कार्यपालिका (Executive) – कानून लागू करती है।

3. न्यायपालिका (Judiciary) – कानून की व्याख्या करती है और न्याय देती है।

प्रश्न 7. समाज, राष्ट्र और सरकार में क्या अंतर है?

उत्तर:

क्रमांक	तत्व	समाज (Society)	राष्ट्र (Nation)	सरकार (Government)
1	अर्थ	मनुष्यों का समूह जो साथ रहता है	समान संस्कृति, भाषा और भावना से जुड़ा समूह	राज्य की प्रशासनिक संस्था
2	आधार	सामाजिक संबंध	भावनात्मक और सांस्कृतिक एकता	राजनीतिक संगठन
3	उद्देश्य	सामाजिक जीवन और सहयोग	राष्ट्रीय एकता और अस्तित्व	शासन और व्यवस्था
4	निर्माण का स्वरूप	प्राकृतिक	भावनात्मक और ऐतिहासिक	कृत्रिम (मानव निर्मित)
5	स्थायित्व	स्थायी	स्थायी	अस्थायी (सरकार बदल सकती है)
6	सदस्यता का आधार	सामाजिक संबंध	राष्ट्रीय भावना	नागरिकता और राजनीतिक अधिकार
7	उदाहरण	ग्रामीण समाज, शहरी समाज	भारतीय राष्ट्र	भारत सरकार

प्रश्न 8. समाज, राष्ट्र और सरकार में आपसी संबंध स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:
समाज, राष्ट्र और सरकार तीनों एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं।

• समाज मानव जीवन का आधार है।

• राष्ट्र समाज की एकता और भावनात्मक बंधन का प्रतीक है।

• सरकार राष्ट्र की व्यवस्था और प्रशासन चलाने का साधन है।

इन तीनों के बिना किसी राज्य की कल्पना नहीं की जा सकती।

प्रश्न 9. राष्ट्र और राज्य में क्या अंतर है?

उत्तर:

क्रमांक	राष्ट्र (Nation)	राज्य (State)
1	भावनात्मक एकता पर आधारित	राजनीतिक संगठन पर आधारित
2	समान संस्कृति, भाषा, परंपरा	निश्चित भू-भाग, जनसंख्या, सरकार और संप्रभुता
3	भावनात्मक और सांस्कृतिक संगठन	राजनीतिक और कानूनी संगठन
4	स्थायी भावना	राजनीतिक रूप से परिवर्तनीय
5	उदाहरण: भारतीय राष्ट्र	उदाहरण: भारत राज्य

प्रश्न 10. निष्कर्ष लिखिए।

उत्तर:
समाज, राष्ट्र और सरकार — तीनों एक ही जीवन प्रणाली के अलग-अलग रूप हैं।
समाज मनुष्य का सामाजिक ढाँचा है, राष्ट्र उसकी भावनात्मक एकता का प्रतीक है, और सरकार उस एकता को संगठित रूप से संचालित करती है।
तीनों मिलकर राज्य को स्थायित्व और शक्ति प्रदान करते हैं।

MIJBIL THE OTTER

Mijbil the Otter Important Questions & Answers

1. Who was Mijbil and how did he come to the author?

Answer:
Mijbil was an otter sent to the author by his friend from Iraq.
He came from the marshes of the river Tigris and belonged to a rare species called Maxwell’s Otter.

2. Why did the author decide to have an otter as a pet?

Answer:
After his dog died, the author felt lonely.
He wanted another pet to share his life with, so he chose an otter.

3. How did Mijbil behave when he was brought home?

Answer:
At first, Mijbil was shy and frightened.
Soon he became playful, curious, and started exploring everything around him.

4. What was Mijbil’s favorite game?

Answer:
Mijbil loved playing with water.
He spent hours in the bathtub splashing, rolling, and making bubbles.

5. How did the author take Mijbil to London?

Answer:
The author packed Mijbil in a box as airlines did not allow pets in the cabin.
Mijbil escaped once but was safely caught and brought to London.

6. How did people in London react to Mijbil?

Answer:
People were amazed to see the otter.
They had never seen such an animal and asked funny questions — some thought it was a baby seal or a small dog!

7. What does the story tell us about the relationship between the author and Mijbil?

Answer:
It shows a deep bond of love and trust between the author and Mijbil.
They understood and cared for each other like true friends.

8. What message does the story convey?

Answer:
The story teaches us to love animals and treat them with kindness.
It shows that animals can also feel affection, trust, and companionship.

9. What kind of pet was Mijbil?

Answer:
Mijbil was intelligent, playful, friendly, and full of fun.
He loved water and was very curious about everything.

10. Who is the author of “Mijbil the Otter”?

Answer:
The author of “Mijbil the Otter” is Gavin Maxwell.

राष्ट्र और राज्य

 राष्ट्र और राज्य 

 1. राष्ट्र का अर्थ (Meaning of Nation)

राष्ट्र शब्द संस्कृत के “राज्” धातु से बना है, जिसका अर्थ है — शासन करना।
परंतु आधुनिक अर्थ में “राष्ट्र” केवल शासन या भूमि तक सीमित नहीं है, बल्कि यह एक भावनात्मक, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक एकता का प्रतीक है।

👉 सरल शब्दों में:
राष्ट्र एक ऐसी संगठित मानव-समूह है, जिसमें लोगों के बीच समानता की भावना होती है — जैसे समान संस्कृति, भाषा, परंपरा, इतिहास, और भविष्य के प्रति एकता की भावना।

 2. राष्ट्र की प्रमुख विशेषताएँ (Main Features of a Nation)

1. साझी संस्कृति (Common Culture):
   राष्ट्र के नागरिकों की जीवनशैली, रीति-रिवाज, कला, साहित्य, और परंपराएँ समान होती हैं।

2. साझी भाषा (Common Language):
   भाषा लोगों को जोड़ती है। यह राष्ट्र की पहचान और एकता का माध्यम होती है।

3. साझा इतिहास (Common History):
   राष्ट्र के लोगों का अतीत और संघर्ष समान होते हैं, जिससे उनमें एकता की भावना पैदा होती है।

4. साझा लक्ष्य (Common Aspirations):
   सभी नागरिकों का उद्देश्य एक समान होता है — राष्ट्र की प्रगति और सुरक्षा।

5. भावनात्मक एकता (Emotional Unity):
   लोगों के मन में अपने देश के प्रति प्रेम, निष्ठा और बलिदान की भावना होती है।

6. भौगोलिक क्षेत्र (Definite Territory):
   राष्ट्र के पास एक निश्चित भौगोलिक क्षेत्र होता है, जिससे लोग अपने देश की पहचान करते हैं।

 3. राष्ट्र और राज्य में अंतर (Difference Between Nation and State)

क्रम	राष्ट्र (Nation)	राज्य (State)
1	भावनात्मक और सांस्कृतिक एकता का समूह है।	राजनीतिक संगठन या शासन प्रणाली है।
2	राष्ट्र दिलों को जोड़ता है।	राज्य कानूनों और शासन से संचालित होता है।
3	इसका अस्तित्व मानसिक व सांस्कृतिक होता है।	इसका अस्तित्व भौतिक व कानूनी होता है।
4	राष्ट्र बिना राज्य के भी हो सकता है (जैसे – कश्मीर के पहले चरण में, फिलिस्तीन)।	राज्य बिना राष्ट्र के भी हो सकता है (जैसे – अफ्रीका के कुछ कृत्रिम राज्य)।
5	राष्ट्र एक भावना है।	राज्य एक संस्था है।

4. राज्य का अर्थ (Meaning of State)

राज्य वह राजनीतिक संगठन है जिसके पास एक निश्चित क्षेत्र, जनसंख्या, सरकार और संप्रभुता (sovereignty) होती है।
यह वह संस्था है जो समाज में कानून बनाती और लागू करती है।

 5. राज्य के आवश्यक तत्व (Essential Elements of the State)

1. जनसंख्या (Population):
   राज्य का सबसे महत्वपूर्ण तत्व। बिना लोगों के राज्य की कल्पना नहीं की जा सकती।

2. निश्चित क्षेत्र (Definite Territory):
   एक निश्चित भौगोलिक सीमा होना आवश्यक है।

3. सरकार (Government):
   जो शासन करती है, कानून बनाती है, और नागरिकों की सुरक्षा करती है।

4. संप्रभुता (Sovereignty):
   राज्य सर्वोच्च शक्ति रखता है — कोई बाहरी या आंतरिक शक्ति उसके ऊपर नहीं होती।

6. राष्ट्र-राज्य (Nation-State)

जब किसी राष्ट्र की अपनी स्वतंत्र राजनीतिक व्यवस्था (राज्य) होती है, तब उसे राष्ट्र-राज्य (Nation-State) कहा जाता है।

👉 उदाहरण: भारत, फ्रांस, जापान।
इन देशों में नागरिकों में सांस्कृतिक एकता के साथ-साथ राजनीतिक स्वतंत्रता भी है।

 7. भारत एक राष्ट्र-राज्य क्यों है?

भारत को राष्ट्र-राज्य इसलिए कहा जाता है क्योंकि:

• यहाँ एकता में विविधता है।

• संविधान हमें समान अधिकार देता है।

• सभी नागरिक एक राजनीतिक प्रणाली से जुड़े हैं।

• भारतीय नागरिकों में भारत के प्रति निष्ठा और गर्व की भावना है।

 8. राष्ट्रवाद (Nationalism)

राष्ट्रवाद एक ऐसी भावना है जो लोगों को अपने राष्ट्र से प्रेम और उसकी उन्नति के लिए प्रेरित करती है।

मुख्य विशेषताएँ:

1. देशभक्ति की भावना

2. बलिदान और निष्ठा

3. स्वतंत्रता की चाह

4. राष्ट्रीय एकता का बोध

 9. निष्कर्ष (Conclusion)

राष्ट्र और राज्य दोनों एक-दूसरे से गहराई से जुड़े हैं —
जहाँ राष्ट्र लोगों की भावनात्मक एकता का प्रतीक है, वहीं राज्य उस एकता को संगठित रूप देता है।
राष्ट्र की आत्मा और राज्य का ढांचा — दोनों मिलकर किसी देश को मजबूत बनाते हैं।

प्रश्नों के उत्तर

प्रश्न 1. निम्नलिखित को परिभाषित कीजिए — (क) राष्ट्र (ख) राज्य (ग) सरकार

उत्तर:
(क) राष्ट्र (Nation):
राष्ट्र एक ऐसी मानव-समूह है जो समान संस्कृति, इतिहास, भाषा, परंपरा और भावनात्मक एकता से जुड़ा होता है।
 उदाहरण: भारत एक राष्ट्र है जहाँ विविधता के बावजूद एकता की भावना है।

(ख) राज्य (State):
राज्य एक राजनीतिक संगठन है जिसमें चार आवश्यक तत्व होते हैं — जनसंख्या, निश्चित भू-भाग, सरकार और संप्रभुता (Sovereignty)।
राज्य कानून बनाता है और शासन चलाता है।

(ग) सरकार (Government):
सरकार राज्य का वह संगठन है जो कानून बनाती, लागू करती और नागरिकों पर शासन करती है।
यह राज्य का कार्यकारी अंग है।

प्रश्न 2. उन घटकों के नाम लिखिए जो राष्ट्रीयता के निर्माण में सहायक हैं तथा उनमें से किन्हीं दो घटकों की व्याख्या कीजिए।

उत्तर:
राष्ट्रीयता के निर्माण में निम्नलिखित घटक सहायक होते हैं —

1. समान भाषा

2. समान संस्कृति

3. समान इतिहास

4. समान धर्म या परंपरा

5. समान राजनीतिक भावना

6. समान भू-भाग

दो घटकों की व्याख्या:

• (1) समान भाषा:
  भाषा एकता का मुख्य आधार है। यह लोगों को जोड़ती है और राष्ट्रीय भावना को मजबूत करती है।

• (2) समान संस्कृति:
  समान रीति-रिवाज, परंपराएँ और जीवन शैली लोगों में एकता और भाईचारे की भावना उत्पन्न करती हैं।

प्रश्न 3. राज्य किसे कहते हैं? संक्षेप में राज्य के घटकों का उल्लेख कीजिए।

उत्तर:
राज्य एक राजनीतिक संगठन है जो किसी निश्चित क्षेत्र में रहने वाले लोगों पर शासन करता है।
राज्य के चार प्रमुख घटक हैं —

1. जनसंख्या (Population): बिना लोगों के राज्य की कल्पना नहीं की जा सकती।

2. भू-भाग (Territory): राज्य का अपना निश्चित भौगोलिक क्षेत्र होता है।

3. सरकार (Government): जो शासन करती है, कानून बनाती और लागू करती है।

4. संप्रभुता (Sovereignty): राज्य की सर्वोच्च शक्ति जिससे वह स्वतंत्र रूप से निर्णय ले सकता है।

प्रश्न 4. क्या निम्नलिखित राज्य हैं? एक पंक्ति लिखकर अपने उत्तर की पुष्टि करें —

(क) भारत (ख) संयुक्त राष्ट्र (ग) बिहार (घ) संयुक्त राज्य अमेरिका

उत्तर:

विकल्प	उत्तर	कारण
(क) भारत	✅ हाँ, राज्य है	क्योंकि इसमें जनसंख्या, भू-भाग, सरकार और संप्रभुता चारों घटक हैं।
(ख) संयुक्त राष्ट्र	❌ नहीं	यह एक अंतरराष्ट्रीय संगठन है, कोई स्वतंत्र राज्य नहीं।
(ग) बिहार	❌ नहीं	यह भारत का एक राज्य (प्रांत) है, स्वतंत्र संप्रभुता नहीं रखता।
(घ) संयुक्त राज्य अमेरिका	✅ हाँ	यह एक संप्रभु, स्वतंत्र और संघीय राज्य है।

राजनीतिक विज्ञान का अर्थ तथा क्षेत्र

 राजनीतिक विज्ञान का अर्थ तथा क्षेत्र

(Meaning and Scope of Political Science – Class 12 NIOS)

---

1. राजनीतिक विज्ञान का अर्थ (Meaning of Political Science)

‘राजनीतिक विज्ञान’ दो शब्दों से बना है —
राजनीति + विज्ञान

• ‘राजनीति’ का अर्थ है – राज्य, सरकार, सत्ता, संविधान और नागरिकों के बीच संबंधों का अध्ययन।

• ‘विज्ञान’ का अर्थ है – व्यवस्थित, प्रमाणिक और सत्यापन योग्य ज्ञान।

 राजनीतिक विज्ञान वह विज्ञान है जो राज्य, सरकार, संविधान, राजनीतिक संस्थाओं, अधिकारों व कर्तव्यों का व्यवस्थित अध्ययन करता है।

---

🔹 राजनीतिक विज्ञान का सार (Essence of Political Science):

राजनीतिक विज्ञान हमें यह समझने में मदद करता है कि —

• राज्य कैसे बनता है?

• सरकार कैसे कार्य करती है?

• संविधान क्यों आवश्यक है?

• नागरिकों के अधिकार और कर्तव्य क्या हैं?

• समाज में न्याय, समानता और स्वतंत्रता कैसे स्थापित की जाती है?

इसलिए राजनीतिक विज्ञान को “राज्य का विज्ञान (Science of the State)” कहा जाता है।

---

2. राजनीतिक विज्ञान की परिभाषाएँ (Definitions of Political Science)

(1) अरस्तू (Aristotle):
“राजनीतिक विज्ञान राज्य का विज्ञान है।”
उन्होंने राजनीतिक विज्ञान को ‘सर्वोच्च विज्ञान’ (Master Science) कहा, क्योंकि यह अन्य सभी सामाजिक विज्ञानों को दिशा देता है।

(2) गेटेल (Gettell):
“राजनीतिक विज्ञान राज्य और सरकार के अध्ययन का विज्ञान है।”

(3) गार्नियर (Garnier):
“राजनीतिक विज्ञान उस ज्ञान का नाम है जो राज्य की उत्पत्ति, स्वरूप, उद्देश्य तथा कार्यों का अध्ययन करता है।”

(4) पॉल जनेट (Paul Janet):
“राजनीतिक विज्ञान राज्य के शासन से संबंधित नियमों और सिद्धांतों का अध्ययन करता है।”

सरल शब्दों में:
राजनीतिक विज्ञान वह विषय है जो राज्य, शासन, संविधान और नागरिक जीवन से संबंधित सभी पहलुओं का अध्ययन करता है।

---

3. राजनीतिक विज्ञान का क्षेत्र (Scope of Political Science)

राजनीतिक विज्ञान का क्षेत्र बहुत व्यापक है।
यह केवल सरकार या संविधान तक सीमित नहीं है, बल्कि समाज, अर्थव्यवस्था, कानून और नागरिकों से भी जुड़ा है।

इसे निम्नलिखित भागों में विभाजित किया जा सकता है 

(A) राज्य का अध्ययन (Study of the State)

राज्य राजनीतिक विज्ञान का सबसे मुख्य विषय है।
राज्य चार तत्वों से मिलकर बना होता है —

1. जनसंख्या (Population) – राज्य के नागरिक।

2. क्षेत्र (Territory) – राज्य की सीमाएँ।

3. सरकार (Government) – जो कानून बनाती और लागू करती है।

4. संप्रभुता (Sovereignty) – सर्वोच्च शक्ति जो किसी के अधीन नहीं होती।

राजनीतिक विज्ञान राज्य की उत्पत्ति (Origin), स्वरूप (Nature), उद्देश्य (Purpose) और कार्यों (Functions) का अध्ययन करता है।

---

 (B) सरकार और संविधान का अध्ययन (Study of Government & Constitution)

राजनीतिक विज्ञान सरकार की सभी शाखाओं और संस्थाओं का अध्ययन करता है —

1. विधायिका (Legislature) – कानून बनाती है।

2. कार्यपालिका (Executive) – कानूनों को लागू करती है।

3. न्यायपालिका (Judiciary) – कानूनों की व्याख्या करती है और न्याय प्रदान करती है।

इसके साथ-साथ संविधान का अध्ययन भी किया जाता है —

• संविधान की प्रस्तावना

• मौलिक अधिकार और कर्तव्य

• राज्य के नीति निर्देशक तत्व

• संघीय ढाँचा और केंद्र-राज्य संबंध

 (C) राजनीतिक संस्थाएँ (Political Institutions)

राजनीतिक विज्ञान निम्न संस्थाओं का भी अध्ययन करता है:

• संसद (Parliament)

• मंत्रिमंडल (Cabinet)

• राजनीतिक दल (Political Parties)

• चुनाव आयोग (Election Commission)

• प्रेस और मीडिया की भूमिका

• न्यायपालिका की स्वतंत्रता

 (D) नागरिकों के अधिकार और कर्तव्य (Rights and Duties of Citizens)

राजनीतिक विज्ञान नागरिक जीवन से गहराई से जुड़ा है।
यह नागरिकों को सिखाता है —

• मौलिक अधिकार (Fundamental Rights)

• मौलिक कर्तव्य (Fundamental Duties)

• लोकतांत्रिक भागीदारी (Voting, Elections)

• समानता, स्वतंत्रता और न्याय के सिद्धांत

 यह विषय नागरिकों को जिम्मेदार और जागरूक नागरिक बनने की प्रेरणा देता है।

(E) राजनीतिक विचारधाराएँ (Political Ideologies)

राजनीतिक विज्ञान में विभिन्न विचारधाराओं का अध्ययन किया जाता है, जैसे —

1. लोकतंत्र (Democracy)

2. राजतंत्र (Monarchy)

3. समाजवाद (Socialism)

4. साम्यवाद (Communism)

5. उदारवाद (Liberalism)

6. राष्ट्रवाद (Nationalism)

इन विचारधाराओं के अध्ययन से हमें यह समझ मिलती है कि विभिन्न देश किस प्रकार शासन करते हैं और नागरिकों की भूमिका क्या होती है।

4. राजनीतिक विज्ञान की उपयोगिता (Importance of Political Science)

1. अच्छा नागरिक बनाता है:
   यह हमें हमारे अधिकार और कर्तव्य सिखाता है।

2. लोकतंत्र को मजबूत बनाता है:
   राजनीतिक विज्ञान नागरिकों को मतदान और शासन में भाग लेने के लिए प्रेरित करता है।

3. राजनीतिक जागरूकता बढ़ाता है:
   नागरिकों को सरकार की नीतियों और निर्णयों की समझ देता है।

4. न्याय और समानता की भावना विकसित करता है:
   समाज में शांति, सहयोग और भाईचारा स्थापित करता है।

5. संगठित समाज बनाता है:
   यह बताता है कि कानून और शासन कैसे समाज को व्यवस्थित रखते हैं।

5. निष्कर्ष (Conclusion)

राजनीतिक विज्ञान मानव जीवन का एक अत्यंत महत्वपूर्ण विषय है।
यह केवल शासन की प्रक्रिया नहीं बताता, बल्कि यह सिखाता है कि —

• नागरिकों को अपने अधिकारों की रक्षा कैसे करनी चाहिए,

• कर्तव्यों का पालन कैसे करना चाहिए,

• और समाज में न्याय, समानता व स्वतंत्रता कैसे बनाए रखनी चाहिए।

इसलिए राजनीतिक विज्ञान को “नागरिक जीवन का मार्गदर्शक विज्ञान” कहा जा सकता है।

पाठांत प्रश्नों के उत्तर

अध्याय : राजनीति विज्ञान का अर्थ तथा क्षेत्र

प्रश्न 1. राजनीति विज्ञान का अर्थ बताइए।

उत्तर:
राजनीति विज्ञान वह शास्त्र है जो राज्य, शासन, सत्ता और नागरिकों के संबंधों का अध्ययन करता है।
इसमें यह समझा जाता है कि राज्य कैसे बनता है, शासन कैसे चलता है, और नागरिकों के अधिकार तथा कर्तव्य क्या हैं।
सरल शब्दों में — राजनीति विज्ञान वह विद्या है जो राज्य के संगठन, कार्य, उद्देश्य और नीतियों का अध्ययन करती है।

प्रश्न 2. राजनीति विज्ञान के एक विषय के रूप में विकास पर टिप्पणी लिखिए।

उत्तर:
राजनीति विज्ञान का विकास प्राचीन यूनान में हुआ।

• अरस्तू को राजनीति विज्ञान का जनक कहा जाता है।

• आरंभ में इसे राज्य की कला (Art of State) माना जाता था।

• बाद में इसे एक वैज्ञानिक विषय के रूप में विकसित किया गया।

• आधुनिक काल में राजनीति विज्ञान में संविधान, शासन, प्रशासन, अंतरराष्ट्रीय संबंध, लोकतंत्र आदि विषयों को भी शामिल किया गया।
   इसलिए आज राजनीति विज्ञान एक विस्तृत और व्यावहारिक विज्ञान बन गया है।

प्रश्न 3. राजनीति विज्ञान के कार्य-क्षेत्र को राज्य की भूमिका तथा सरकार के कार्यों के संदर्भ में वर्णन कीजिए।

उत्तर:
राजनीति विज्ञान का कार्य-क्षेत्र बहुत व्यापक है। इसमें राज्य के सभी अंगों और कार्यों का अध्ययन किया जाता है —

1. राज्य का गठन और स्वरूप

2. सरकार के प्रकार और उनकी कार्यप्रणाली

3. नागरिकों के अधिकार और कर्तव्य

4. संविधान और कानून

5. अंतरराष्ट्रीय संबंध और संगठन
    इस प्रकार राजनीति विज्ञान राज्य और सरकार दोनों के कार्यों का अध्ययन करता है।

प्रश्न 4. राजनीति विज्ञान और राजनीति में अंतर स्पष्ट कीजिए।

आधार	राजनीति विज्ञान	राजनीति
1. परिभाषा	यह राज्य और शासन का वैज्ञानिक अध्ययन है।	यह राज्य में सत्ता प्राप्त करने और उपयोग करने की कला है।
2. प्रकृति	सैद्धांतिक और अध्ययनपरक	व्यवहारिक और क्रियात्मक
3. उद्देश्य	राज्य के सिद्धांतों का ज्ञान देना	शासन या सत्ता प्राप्त करना
4. स्वरूप	ज्ञान का क्षेत्र	क्रिया का क्षेत्र

संक्षेप में: राजनीति विज्ञान सिद्धांत है, जबकि राजनीति उसका व्यवहारिक रूप है।

प्रश्न 5. व्यक्ति के अधिकारों एवं कर्तव्यों के ऊपर टिप्पणी लिखिए।

उत्तर:
राज्य और व्यक्ति के बीच संतुलन बनाए रखने के लिए अधिकार और कर्तव्य दोनों आवश्यक हैं।

• अधिकार: व्यक्ति की स्वतंत्रता और विकास के लिए आवश्यक हैं, जैसे — अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता, समानता, जीवन का अधिकार आदि।

• कर्तव्य: नागरिकों को राष्ट्र और समाज के प्रति अपनी जिम्मेदारी निभानी होती है, जैसे — संविधान का पालन, कर देना, राष्ट्रीय एकता बनाए रखना।
   अधिकार और कर्तव्य एक-दूसरे के पूरक हैं।

प्रश्न 6. स्वतंत्रता के नकारात्मक एवं सकारात्मक पक्षों को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:
स्वतंत्रता के दो पक्ष होते हैं —

1. नकारात्मक पक्ष:

   • इसका अर्थ है — किसी भी प्रकार की बाहरी बाधा का अभाव।

   • व्यक्ति को बिना रोक-टोक अपनी इच्छा से कार्य करने की स्वतंत्रता हो।

   • उदाहरण: दमन, बंधन या अत्याचार से मुक्ति।

2. सकारात्मक पक्ष:

   • इसका अर्थ है — अपनी योग्यता और इच्छाओं का पूर्ण विकास करना।

   • व्यक्ति को अपने लक्ष्य की प्राप्ति के लिए अवसर और साधन मिलना।
      इस प्रकार वास्तविक स्वतंत्रता में दोनों पक्षों का संतुलन आवश्यक है।

प्रश्न 7. अवसर की समानता का क्या अर्थ है?

उत्तर:
अवसर की समानता का अर्थ है कि समाज में प्रत्येक व्यक्ति को सफलता प्राप्त करने और अपनी योग्यता दिखाने का समान अवसर मिले।

• किसी को जाति, धर्म, लिंग या आर्थिक स्थिति के आधार पर भेदभाव न किया जाए।

• सभी को शिक्षा, रोजगार और विकास के समान अवसर मिलें।
   यही एक न्यायपूर्ण और लोकतांत्रिक समाज की पहचान है।

प्रश्न 8. न्याय शब्द की व्याख्या कीजिए तथा इसके विभिन्न पक्षों पर प्रकाश डालिए।

उत्तर:
न्याय का अर्थ है — समाज में सभी के साथ समानता, निष्पक्षता और उचित व्यवहार करना।

न्याय के मुख्य पक्ष:

1. सामाजिक न्याय: समाज के सभी वर्गों को समान अवसर देना।

2. आर्थिक न्याय: सभी को आर्थिक संसाधनों में उचित भागीदारी देना।

3. राजनीतिक न्याय: सभी को राजनीतिक अधिकारों में समानता देना।

4. कानूनी न्याय: सभी को कानून के समक्ष समानता प्रदान करना।

 इस प्रकार न्याय एक ऐसा सिद्धांत है जो समाज में समानता, स्वतंत्रता और बंधुत्व को संतुलित करता है।

KINEMATICS

Kinematics – One Word Answers (With Explanation)

---

1. Q: What do we call a quantity having only magnitude?
A: Scalar
Explanation: Scalars are quantities described completely by magnitude only (e.g. distance, speed, time, mass).

---

2. Q: What do we call a quantity having both magnitude and direction?
A: Vector
Explanation: Vectors require both magnitude and direction to describe them fully (e.g. velocity, acceleration).

---

3. Q: What is the shortest distance between the initial and final positions of an object?
A: Displacement
Explanation: It’s a vector quantity that shows the direct path between start and end points.

---

4. Q: What is the total length of the path travelled by a body?
A: Distance
Explanation: It is a scalar quantity and always positive.

---

5. Q: What is the rate of change of displacement called?
A: Velocity
Explanation: Velocity = displacement/time; it can be positive, negative, or zero.

---

6. Q: What is the rate of change of distance called?
A: Speed
Explanation: Speed = distance/time; it is always positive.

---

7. Q: When velocity remains constant with time, what is the motion called?
A: Uniform Velocity
Explanation: Both magnitude and direction remain unchanged.

---

8. Q: What is the rate of change of velocity called?
A: Acceleration
Explanation: Acceleration = change in velocity/time; it is a vector.

---

9. Q: What is motion with constant acceleration known as?
A: Uniformly Accelerated Motion
Explanation: Acceleration remains the same throughout (e.g. free fall).

---

10. Q: What is the acceleration due to gravity on Earth called?
A: g
Explanation: It’s approximately 9.8 m/s² downward.

---

11. Q: What is the velocity attained by a falling body when the force of air resistance balances its weight?
A: Terminal Velocity
Explanation: At this velocity, net force = 0, hence acceleration = 0.

---

12. Q: What is the shape of the velocity–time graph for uniform acceleration?
A: Straight Line
Explanation: Constant acceleration means velocity changes linearly with time.

---

13. Q: What does the area under the velocity–time graph represent?
A: Displacement
Explanation: Area = velocity × time = displacement.

---

14. Q: What does the slope of a distance–time graph give?
A: Speed (or Velocity)
Explanation: The slope shows how position changes with time.

---

15. Q: What is the displacement of a body returning to its starting point?
A: Zero
Explanation: Initial and final positions are the same.

---

16. Q: What is the path followed by a projectile called?
A: Parabola
Explanation: Projectile motion combines horizontal uniform motion and vertical accelerated motion.

---

17. Q: Which component of velocity remains constant in projectile motion?
A: Horizontal Component
Explanation: No acceleration acts horizontally (neglecting air resistance).

---

18. Q: At what angle is the range of a projectile maximum?
A: 45°
Explanation: Range ( R = \frac{u^2 \sin2θ}{g} ) is maximum when sin2θ = 1 (i.e., θ = 45°).

---

19. Q: What is the time taken by a projectile to reach its maximum height?
A: t = (u sinθ) / g
Explanation: At maximum height, vertical velocity becomes zero.

---

20. Q: What is the maximum height of a projectile?
A: H = (u² sin²θ) / (2g)
Explanation: Derived using vertical motion under gravity.

---

21. Q: What is the total horizontal distance covered by a projectile called?
A: Range
Explanation: ( R = \frac{u^2 \sin2θ}{g} ). It depends on angle and initial speed.

---

22. Q: What type of motion occurs when an object moves with constant speed in a circle?
A: Uniform Circular Motion
Explanation: Speed remains constant but direction continuously changes.

---

23. Q: What is the acceleration directed towards the centre in circular motion called?
A: Centripetal Acceleration
Explanation: ( a = v^2 / r ); it keeps the body moving in a circle.

---

24. Q: What is the rate of change of angular displacement called?
A: Angular Velocity
Explanation: ( ω = Δθ / Δt ); measured in radians per second.

---

25. Q: A body is always at rest with respect to whom?
A: Itself
Explanation: An object’s position relative to itself never changes.

MCQS STRUCTURE OF ATOM

1. Which of the following particles was discovered by J.J. Thomson?

A. Proton
B. Electron
C. Neutron
D. Positron
Answer: B. Electron

---

2. The charge and mass of an electron are:
A. -1.602 × 10⁻¹⁹ C and 9.109 × 10⁻³¹ kg
B. +1.602 × 10⁻¹⁹ C and 1.673 × 10⁻²⁷ kg
C. -1.602 × 10⁻¹⁹ C and 1.673 × 10⁻²⁷ kg
D. 0 and 1.008 amu
Answer: A. -1.602 × 10⁻¹⁹ C and 9.109 × 10⁻³¹ kg

---

3. Rutherford’s alpha particle experiment led to the discovery of:
A. Electron
B. Proton
C. Nucleus
D. Neutron
Answer: C. Nucleus

---

4. Which quantum number determines the shape of an orbital?
A. Principal quantum number (n)
B. Azimuthal quantum number (l)
C. Magnetic quantum number (m)
D. Spin quantum number (s)
Answer: B. Azimuthal quantum number (l)

---

5. The maximum number of electrons in a shell is given by:
A. 2n
B. n²
C. 2n²
D. n(n+1)
Answer: C. 2n²

---

6. Which of the following sets of quantum numbers is not allowed?
A. n = 2, l = 1, m = 0, s = +½
B. n = 3, l = 3, m = +1, s = -½
C. n = 4, l = 2, m = -1, s = +½
D. n = 1, l = 0, m = 0, s = -½
Answer: B. n = 3, l = 3, m = +1, s = -½
(l must be < n, so l = 3 is not valid when n = 3)

---

7. The number of orbitals in the d-subshell is:
A. 3
B. 5
C. 7
D. 10
Answer: B. 5

---

8. Which orbital will be filled after 3p according to the Aufbau principle?
A. 3d
B. 4s
C. 4p
D. 4f
Answer: B. 4s

---

9. The number of unpaired electrons in the ground state of oxygen (atomic number 8) is:
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
Answer: C. 2

---

10. Who proposed the concept of quantized energy levels for electrons in atoms?
A. J.J. Thomson
B. Rutherford
C. Bohr
D. Heisenberg
Answer: C. Bohr

THE CONSTITUTION AND SOCIAL CHANGE

Chapter: The Constitution and Social Change Notes

This chapter explores how the Indian Constitution not only establishes the structure of political governance but also acts as an instrument of social change, justice, inclusion, and empowerment. It studies how constitutional norms, amendments, judicial interpretation, local governance bodies, and social movements combine to transform Indian society.

Key themes include:

• The difference between law and justice, and how the Constitution tries to bridge that.

• How constitutional norms and judicial activism expand the meaning of rights in favor of social justice.

• The role of Panchayati Raj institutions and local self-government (especially post‑73rd and 74th Amendments) in rural transformation.

• Special challenges in tribal areas and internal diversity.

• The roles of political parties, pressure groups, and interest groups in a democratic society.

• The interplay between constitutional provisions and social movements in achieving change.

---

1. Constitutional Norms and Social Justice: Interpreting for Social Change

Law vs Justice

• Law: Rules enforced by the state, backed by coercive power (arm of the state).

• Justice: The ideal of fairness, equity, and moral rightness.

• The Constitution is more than a legal text; it's a normative framework that reflects ideals of justice.

The Constitution as a Normative Framework

• The Indian Constitution is the supreme law. All other laws and institutions derive legitimacy from it.

• It lays down Fundamental Rights, Directive Principles of State Policy (DPSPs), and Fundamental Duties.

• Although DPSPs are non-justiciable (not enforceable in courts directly), they guide policy-making and help interpret rights in a social justice direction.

Expanding Interpretation by the Judiciary

The Supreme Court and High Courts have played a crucial role in interpreting constitutional provisions broadly to achieve social justice goals.

Some important examples:

• Article 21 (Right to Life and Personal Liberty): The courts have held that “life” is not just mere physical existence; it includes dignity, livelihood, health, education, clean environment, etc.

• Right to Information: The Supreme Court recognized RTI as part of the freedom of speech and expression under Article 19(1)(a).

• Directive Principles to Fundamental Rights: In certain cases, the courts have read DPSPs (e.g., equal pay for equal work) into Fundamental Rights to give them enforceability in spirit.

• Use of Public Interest Litigation (PILs): Citizens (even non‑affected) can move courts to enforce constitutional rights, especially for marginalized groups.

Thus, the Constitution is a “living document” — its meaning evolves via interpretation in response to social realities. (cuet.iitk.ac.in)

---

2. Panchayati Raj and Rural Social Transformation

Decentralisation and grassroots democracy are central to linking constitutional ideas with social change in villages.

Ideals and Rationale of Panchayati Raj

• The idea: governance at the grassroots, bringing democracy closer to the people.

• In rural India with inequalities (caste, class, gender), centralized governance often fails to meet the needs of the marginalized.

• The idea of Gram Sabha (village assembly) is to enable direct participation of villagers in decision-making.

Constitutional Amendments: 73rd & 74th Amendments (1992)

• The 73rd Amendment gave constitutional status to Panchayati Raj Institutions (PRIs) in rural areas.

• The 74th Amendment did similarly for urban local bodies (municipalities).

• Key features introduced:

  1. Regular elections every five years.

  2. Reservation of seats for Scheduled Castes, Scheduled Tribes, and one-third reservation for women (17% reservation for SC/ST women).

  3. Devolution of powers and authority (functions and finances) to local bodies.

  4. Establishment of State Finance Commissions to allocate funds to local bodies.

  5. Mandatory Gram Sabha at village level.

  6. Ensuring autonomy in planning and execution of local development.

• Impact: In one election after 73rd Amendment, about 800,000 women entered local democracy. (cuet.iitk.ac.in)

Functions, Powers, and Challenges of Panchayats

Functions / Powers:

• Planning and executing local development programs (health, sanitation, roads, water, schools)

• Levying taxes, collecting revenues, managing local public goods

• Social welfare functions

• Maintaining records, implementing central and state schemes at village level

Challenges / Issues:

• Entrenched inequalities: upper caste / elite capture often dominate Gram Sabha decisions, excluding marginalized groups.

• Lack of resources: Many Panchayats lack adequate financial autonomy or resource base.

• Capacity constraints: Weak administrative and technical capacity among local representatives.

• Political interference: State or party-level influence undermines local autonomy.

• Inertia and resistance: Traditional caste panchayats sometimes coexist and conflict with formal Panchayats.

• In tribal areas, the usual structure of PRIs may not align with customary tribal governance systems, leading to tensions (see next section). (cuet.iitk.ac.in)

Panchayati Raj in Tribal Areas

• In tribal regions, many communities have traditional governance systems (e.g., village councils, customary norms).

• Applying formal Panchayat structure uniformly may clash with tribal autonomy, social norms, or traditional authority.

• Some tribal areas are excluded from full implementation of 73rd Amendment.

• There is tension between constitutional uniformity and cultural pluralism — how to respect traditional institutions while ensuring democratic rights. (cuet.iitk.ac.in)

---

3. Political Parties, Pressure Groups, and Interest Groups in Democratic Politics

These entities mediate between the people and the state, channel demands, and help shape policy.

Political Parties

• They are vehicles for contesting power, forming governments, and implementing policies.

• Parties aggregate diverse interests (social, regional, economic) and offer a platform for political participation.

• They help in social mobilization, recruitment of leaders, and political socialization.

However, criticisms include:

• Parties often become dominated by money and muscle power.

• Factionalism, dynastic politics, and internal undemocratic processes.

• Disconnect between party elites and grassroots.

Pressure Groups / Interest Groups

• Pressure groups (or interest groups) are organizations that lobby the government, pushing specific interests or causes (e.g. trade unions, business associations, farmers’ organizations).

• They do not generally seek to form governments, but to influence policies, legislation, or decision-making.

• Examples: FICCI, ASSOCHAM (business groups); INTUC, CITU (trade unions); farmers’ unions; environmental groups.

Roles:

• Articulate specific demands

• Provide information, expertise to government

• Check issues that may be ignored by political parties

• Develop issue-specific campaigns, advocacy

• Serve as a linkage between citizens and the government

Problems / Criticisms:

• Some pressure groups may be elite-led, ignoring marginalized voices

• Excessive influence of special interests can distort policy

• May cause fragmentation or conflict if many interest groups compete

Social Movements and Their Role

While not explicitly always part of constitutional structure, social movements are crucial to pushing for constitutional changes or reinterpretation. E.g.:

• Movements for dalit rights, women’s rights, environment, rights of tribals.

• They pressure courts, influence public opinion, and force the state to act (e.g., Right to Information movement).

• Often, constitutional amendments or judicial decisions reflect outcomes of sustained activism.

Thus, constitutional change and social change are not just top-down but also bottom-up, facilitated by organized collective action.

---

4. How the Constitution Touches Everyday Life

To show the relevance of the constitution, here are concrete ways it shapes social reality:

1. Fundamental Rights protect citizens against state excesses (e.g. right to equality, freedom of speech, protection against discrimination).

2. Judicial intervention ensures redress for marginalized groups (e.g., environmental cases, prisoners’ rights, bonded labor).

3. Local governance empowers villagers to participate in planning, development, resource use.

4. Reservations / affirmative action ensure representation of SC/ST, women in politics, education, employment.

5. Directive Principles push the state to adopt welfare-oriented policies (e.g., education, health).

6. Legal changes such as abolition of untouchability, protection of rights of minorities, laws against discrimination, etc.

7. Continuous interpretation allows evolving rights (e.g., right to privacy, right to a clean environment).

In essays, you can use case examples: women’s representation in Panchayats, environmental PILs, RTI, modern judicial expansions.

---

5. Key Terms / Concepts (with Definitions)

Term	Definition / Meaning
Constitutional Norms	The fundamental principles and rules laid by the Constitution (structure, rights, duties)
Directive Principles of State Policy (DPSP)	State policy guidelines to be applied in governance (not legally enforceable)
Fundamental Rights	Rights guaranteed by the Constitution that citizens can enforce in Courts
Judicial Review / Interpretation	Power of courts to interpret constitution and laws, strike down unconstitutional acts
Panchayati Raj Institutions (PRIs)	Local rural self-governance bodies at village, block, and district levels
Gram Sabha	Village assembly of all adult citizens in the village
Political Parties	Organizations contesting elections to gain power and govern
Pressure / Interest Groups	Groups that seek to influence policy/government without seeking to take power
Social Movements	Collective, sustained efforts by people to bring about or resist change

---

6. Possible Questions / Writing Prompts & Strategy

Some typical questions and tips:

1. “Discuss how the Supreme Court has expanded the meaning of the right to life (Article 21) to promote social justice.”

   • List judicial decisions, implications for environment, health, livelihood.

   • Show link with constitutional norms and social change.

2. “Examine the significance of the 73rd Amendment Act in democratizing rural governance.”

   • Explain features of the amendment, reservation for women/SC/ST, regular elections, devolution.

   • Discuss successes and challenges.

3. “Contrast the roles of political parties with pressure groups in a democracy.”

   • Definitions, functions, strengths, limitations, examples from India.

4. “What are the challenges in implementing Panchayati Raj in tribal areas?”

   • Mention traditional governance, conflict with constitutional uniformity, exclusion, capacity deficit.

5. “How do social movements contribute to constitutional and social change?”

   • Use examples (RTI movement, environmental activism, dalit rights, women’s movements).

 QUESTION ANSWERS 

Q1. What is a Constitution?

Ans: The Constitution is a set of fundamental principles or established precedents according to which a state or organization is governed.

Q2. When was the Constitution of India adopted?
Ans: The Constitution of India was adopted on 26 November 1949 and came into force on 26 January 1950.

Q3. Who is known as the Father of the Indian Constitution?
Ans: Dr. B. R. Ambedkar is known as the Father of the Indian Constitution.

Q4. What is meant by Social Change?
Ans: Social change means significant alteration in social structure, behavior patterns, and cultural values of society over time.

Q5. What type of Constitution does India have?
Ans: India has a Written and Federal Constitution with a unitary bias.

Q6. What does the Preamble of the Indian Constitution declare India as?
Ans: The Preamble declares India as a Sovereign, Socialist, Secular, Democratic Republic.

Q7. What is the relationship between the Constitution and society?

Ans:

• The Constitution reflects the social, cultural, and political values of society.

• It provides a framework for equality, justice, and liberty.

• The Constitution both influences and adapts to social changes over time.

Q8. Mention two features of the Indian Constitution that promote social change.
Ans:

1. Fundamental Rights: Ensure equality, freedom, and protection against discrimination.

2. Directive Principles of State Policy: Encourage the government to create a welfare state ensuring social and economic justice.

Q9. How does the Constitution help in removing social inequality?

Ans:

• It abolishes untouchability (Article 17).

• Prohibits discrimination on grounds of caste, religion, sex, or place of birth (Article 15).

• Provides equal opportunities for all in employment and education (Article 16).

Q10. Explain the term "Secularism" as given in the Constitution.
Ans:
Secularism means the State has no official religion.
All religions are treated equally, and citizens have freedom to follow and practice any religion of their choice.

Q11. What are Fundamental Rights?
Ans:
Fundamental Rights are the basic human rights guaranteed by the Constitution to all citizens.
They protect the individual’s liberty and equality and ensure democratic functioning in the country.

 Long Answer Questions (4–5 Marks Each)

Q12. Explain how the Indian Constitution has brought about social change.
Ans:
The Indian Constitution has played a major role in bringing social change in the following ways:

1. Abolition of untouchability and caste discrimination.

2. Empowerment of women through equality in rights and opportunities.

3. Protection of weaker sections (Scheduled Castes, Scheduled Tribes, and OBCs) through reservations in education and employment.

4. Promotion of secularism and religious harmony.

5. Establishment of democracy giving every citizen the right to vote and participate in governance.

Thus, the Constitution has been a tool for transforming India into a more equal and just society.

Q13. Describe the major goals mentioned in the Preamble of the Indian Constitution.
Ans:
The Preamble declares the following goals:

1. Sovereign: India is free to make its own laws.

2. Socialist: Wealth should be distributed equally among citizens.

3. Secular: No religion is given special status.

4. Democratic: People elect their representatives.

5. Republic: The head of the State is elected, not hereditary.

6. Justice, Liberty, Equality, and Fraternity: To ensure dignity and unity among all citizens.

Q14. What is the importance of the Directive Principles of State Policy (DPSPs) in bringing social change?
Ans:
The Directive Principles guide the government to work towards:

• Reducing economic inequality.

• Providing free education, health, and employment.

• Protecting the environment and public health.

• Promoting social welfare and rural development.

• Ensuring equal pay for equal work.
  Thus, they act as moral and social guidelines for creating a just society.

Q15. Discuss the role of the Constitution in promoting equality in India.
Ans:

• The Constitution guarantees Equality before law (Article 14).

• Prohibits discrimination on various grounds.

• Abolishes untouchability and titles.

• Provides reservations for disadvantaged groups.

• Ensures equal access to education, employment, and public spaces.
  Hence, it has been instrumental in reducing centuries-old inequalities and promoting social harmony.

Q16. Explain how democracy and social change are related.
Ans:

• Democracy allows citizens to express opinions freely and participate in decision-making.

• It encourages reforms like gender equality, education for all, and freedom of religion.

• Social movements and public participation in democracy promote social change.
  Thus, democracy acts as both a reflection and a driver of social transformation.